自从成为了一名公费师范生，我就一直认为我应该要为国家的教育事业做出一点儿贡献。曾经认真听取过好多教育专家的讲座，阅读过很多行业内部的书籍和研究报告，学习过不少先进的教育理论和具体实践。当然，自己还在学校里接受过严格的专业训练和实习锻炼。但是，现在，当我站在儿童教育的第一线，看到孩子们发自内心的开心和快乐时，我却悔不当初。
一开始，我和很多人一样，把教育仅仅理解成传授知识技能。所以在教课的时候战战兢兢，一心期望自己的工作能够达到让孩子们听得懂，学得进，合乎要求的水平。可是，每次独立的教学实践之后，我总是发现自己缺失了一些实实在在的东西。孩子们的好奇心和求知欲是如此的强烈，他们在学习中需要的不仅仅是严谨的指导，更需要的是一种丰富多彩的体验，以及能够激发他们兴趣、向往和梦想的灵魂引领。
所以，当我在实践中不断的提高敏感度和观察力，开始体验自己学到的各种教育手法和模式时，我深刻感受到一名优秀的学前教育者应该有哪些品质和能力。他（她）需要的不仅仅是硬性的技能水平和认知层次，更需要的是我们常说的情感智慧和生命力技能。
可以说，学前教育是整个教育事业的基石和关键。可以想象，在未来的发展中，受到良好学前教育的孩子会比其他孩子更加自信、积极、具有想象力和创造力。所以，在这里，我想向那些准备从事学前教育工作的同侪们发出倡议：认真学习教育知识，丰仁自己的经验和阅历；做好自己的身心修行，提升自己的情感智慧和心理抗压能力；放下内心的恐惧和顾虑，脚踏实地的锻炼自己的教学实践技能，为孩子们的笑容和梦想创造一个充满活力和光辉的生长环境。
